石龙区下河小学课后服务实施活动

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好中小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。结合学校自身的实际情况，开展了课后服务工作，切实地解决了学生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一致好评。

一、调研讨论，保证课后服务高效进行。

学校多次召开教师、家长专门会议，进行广泛的调研、讨论，吸收家长意见建议，围绕课后服务怎么搞?时间多长?辅导课程如何设计?怎样收费?延时后家长接送途中安全隐患等问题进行研究讨论，明确了工作思路，确定了服务项目内容，完善了工作流程，制定了相关制度。学校课后服务总体按照动员广大教师积极参与课后服务工作，课后服务工作得到了有效开展。

二、完善管理制度，保障课后服务效果。

学校根据上级相关文件精神，出台了课后服务工作实施方案，课后服务工作管理制度、课后服务课程表等一系列方案措施。通过发放《致家长的一封信》《课后服务协议书》等，充分征求了家长意见，并主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、家校签订协议，学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、备课的同时，动员全体教师根据自身的专业特长，参与辅导管理。

三、设置服务项目，促进学生全面发展。

学校的课后服务时间，开展舞蹈、美术、书法、篮球、阅读等社团活动，遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。在缓解家长“后顾之忧”的同时，学校还不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长以及功能教室、运动场地等优势，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了美社团都有独具特色的课程，以独特魅力深深地吸引着每一个学生。

（1）舞蹈社团，舞出快乐童年

舞蹈社团活动是校园里一道亮丽的风景。周四下午开展社团活动，主要通过练习舞蹈基础和形体训练，学习舞蹈动作，来增强身体协调能力、训练学生的舞蹈感觉，以及培养学生的形体气质。舞蹈文化教育，是素质教育中的重要方面，舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈的录像资料、舞蹈现场秀，讲解各个舞种的渊源与区别，来增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力，丰富同学们对舞蹈艺术的了解，培养孩子们的个性，提高她们的艺术修养。

（2）书法社团，书写爱国激情

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。我校书法社团是由各班书法爱好者共同组成的社团组织。学校领导对开展写字教学，书法教育非常重视，早已把写字教育工作列入素质教育的重要内容。我们的社团贯彻提高大家的书写能力、欣赏能力、道德素质，力争在艺术和实用之间找到完美的结合点的宗旨，通过基本笔画、偏旁部首的学习、书法作品欣赏等方式，通过教师讲解、示范指导等教学方法，教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领，让孩子们受到美的熏陶。

（3）美术社团，绘制美好蓝图

线条是一种神奇的符号，在画面上，它可以随着人们的感情，文化素养，性格、经历而产生变化。从某种意义来说，线条是复杂的哲理，深奥的绘画语言，是绘画的基础之一，但也是儿童最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言。我校的美术社团活动，主要以提高学生学习的美术兴趣，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。从儿童画的教学入手，激发学生去思考、去想象、去创作，教学过程中，老师和孩子们一起领略色彩的无限魅力。跟学生一起走进儿童画这个纯净的世界，不断地激发学生对于绘画的兴趣和热情，从而不断地创新和提高。我们的美术社团活动通过儿童画的教学，有针对性地选择一些适合儿童年龄特点、能力水平的、趣味性的作画内容，进一步提高学生的作画兴趣、作画水平，较熟练地运用点、线、色彩来进行线描画的艺术创作，增强他们的自信，提高他们多方面的能力。在以儿童画教学为主的基础上，加以线描与手工的练习，以美术美化校园。

（4）篮球社团，练就健康体魄

篮球社团深受学生喜爱的一个社团。成立之初，我们就制定了明确的管理理念一一以学生管理为主，教师指导为辅。学生通过自我推荐和相互竞选，选出了自己认可的社团社长、部长等职能部门的负责人，进行学生为主的社团管理模式，组织管理社团的各种活动。建立和完善社团自主管理和发展的运行机制，完善社团成员管理考核制度，建立社团评审制度，为社团的发展提供良好的基础和保证。篮球社团以形式名样的活动丰富了学生的课余生活，给予热衷篮球的同学一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，体验比赛与游戏的不同滋味，享受篮球带给他们的无穷欢乐。同时不同班级、不同年级之间的同学能在这个交往的舞台上相互交往、相互沟通，增进了彼此间的了解。

（5）太极拳术，传承传统文化

太极拳，国家级非物质文化遗产，集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体。现在的中小学生普遍面临着学习、升学压力大，练习太极拳可以让孩子在课余时间缓解一下学习的压力，培养孩子勤奋刻苦、虚心好学、认真细致、自信独立的良好品质，使孩子主动自发的爱学习。我们的校长亲自外出学习陈氏太极拳26式，然后交给全校师生学习。经过长期持续的练习，孩子们的身体强健了，心性受到磨练，自控能力和意志力提高了，逐渐克服胆怯、懒惰的心理，养成坚忍、积极，永不自满的品质。

四、展示辅导成果，提升课后服务质量。

学校定期开展课后服务成果展示汇报，充分利用学校开展的各项活动，进行汇报演出，如学校经典诗文诵读，“校歌歌咏”比赛，篮球、乒乓球、跳绳比赛等多项活动，为学生展示特长搭建了舞台，有力地促进了学生特长发展、特色成长，贏得了家长的一致好评。

五、严格课堂管理，保证课后服务落实。

在课后服务的管理上，学校制定了专项的考核制度，从辅导教师工作纪律，服务质量上进行全方位考核，每节课后服务都有学校领导巡查，保证活动切实有效。

我校课后服务坚持了课后服务的“特色化社团”的原则，使课后服务真正实现了“三不”承诺：“不上基础性文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担”，为学生的课后生活增添了靓丽色彩，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求，形成符合校情的课后服务工作模式，促进学生的可持续发展，受到了家长的一直好评，让家长放心、社会满意。